Decimos que algo es irracional cuando no tenemos ninguna creencia
o teoría científica que lo explique, de esta forma salvaguardamos las creencias
a las que les hemos cedido nuestro poder. En realidad, algo que nuestra razón
no entienda es un reto precioso para crear una nueva teoría que lo explique;
pero en nuestra educación nunca se activó nuestro poder de creadores de
creencias y teorías, es decir, nuestro espíritu científico. Precisamente por
esto cedemos nuestro poder a las creencias ya establecidas y avaladas por las
autoridades de nuestra cultura o familia.
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| La raíz cuadrada de - 1 parecía algo absolutamente irracional, hasta que se creó la Teoría de los Números Complejos, entonces no sólo dejó de serlo, sino que incluso se encontró un resultado, un nuevo número: i |
Dejemos
de acusar a algo de irracional y atrevámonos a pisar la raya de nuestras
creencias limitantes, la raya que marcó alguna autoridad; saquemos a nuestro
adolescente sabio para tener el valor de hacerlo, el valor para ser más grandes
que nuestras creencias limitantes. Luego saquemos a nuestro niño sabio para que
explore sin juicios, desde el espíritu científico. Finalmente nuestro adulto
sabio sabrá estructurar una nueva teoría desde la que pensar y quitar el
adjetivo de irracional a hechos que no entendemos. Pero no olvidemos a nuestro
anciano sabio: él sabrá cómo unir todas las nuevas teorías para que se nutran
entre sí, pues goza de la visión de conjunto.
Así, querido lector, que ya sabes: tienes el recurso de la
Sabiduría de las Edades para dejar de tildar a algo de irracional, ¿te animas
...?
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